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Università
Libera Università di BOLZANO
Classe
18-Classe delle lauree in scienze dell'educazione e della formazione
Nome del corso di laurea
Corso di laurea per educatore sociale
Facoltà di riferimento del corso
SCIENZE della FORMAZIONE (Sede BRESSANONE)
http://www.unibz.it/education/educator/index.html
Obiettivi formativi specifici
I laureati nel corso di laurea per Educatore Sociale devono:
- aver acquisito conoscenze teoriche e competenze operative nel settore dell'educazione e della formazione, caratteristicamente integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle scienze della natura e dell'uomo ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere;
- essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione europea, oltre l'italiano ed il tedesco;
- aver acquisito adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione.
Ai fini indicati, il curriculum del corso di laurea prevede, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligatorietà di tirocini formativi presso aziende, istituzioni, strutture della pubblica amministrazione, e, anche se non in modo obbligatorio, caldeggia soggiorni presso altre università estere, con particolare riguardo ai programmi promossi dalla UE.
Le lingue di insegnamento sono l’italiano e tedesco. I singoli corsi di insegnamento si svolgono in una sola delle due lingue ufficiali, fermo restando il diritto del docente di scegliere l’altra lingua per determinate parti del corso. In ogni caso l’esame finale di ogni insegnamento deve svolgersi nella lingua ufficiale di corso.
I laureati nel corso di laurea per Educatore Sociale devono:
- aver acquisito conoscenze teoriche e competenze operative nel settore dell'educazione e della formazione, caratteristicamente integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle scienze della natura e dell'uomo ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere;
- essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione europea, oltre l'italiano ed il tedesco;
- aver acquisito adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione.
Ai fini indicati, il curriculum del corso di laurea prevede, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligatorietà di tirocini formativi presso aziende, istituzioni, strutture della pubblica amministrazione, e, anche se non in modo obbligatorio, caldeggia soggiorni presso altre università estere, con particolare riguardo ai programmi promossi dalla UE.
Le lingue di insegnamento sono l’italiano e tedesco. I singoli corsi di insegnamento si svolgono in una sola delle due lingue ufficiali, fermo restando il diritto del docente di scegliere l’altra lingua per determinate parti del corso. In ogni caso l’esame finale di ogni insegnamento deve svolgersi nella lingua ufficiale di corso.
Conoscenze richieste per l'accesso
Presupposto essenziale per l’ammissione degli aspiranti-studenti è l’adeguata conoscenza da parte degli stessi delle lingue italiana e tedesca, che deve essere tale da permettere loro di frequentare le lezioni e partecipare attivamente alla offerta didattica.
L’ammissione al corso è subordinato al superamento di una prova di accertamento linguistico e di una prova di selezione su temi di cultura generale, utile ai fini della formazione della graduatoria per l’ammissione. Lo studente che nella prova di ammissione consegue una votazione inferiore alla perfissata votazione minima ha il diritto all’accesso, se rientra nel numero programmato, dovrà però soddisfare obblighi formativi aggiuntivi.
Con apposito regolamento la facoltà ne stabilisce le caratteristiche e modalità del procedimento di ammissione.
Presupposto essenziale per l’ammissione degli aspiranti-studenti è l’adeguata conoscenza da parte degli stessi delle lingue italiana e tedesca, che deve essere tale da permettere loro di frequentare le lezioni e partecipare attivamente alla offerta didattica.
L’ammissione al corso è subordinato al superamento di una prova di accertamento linguistico e di una prova di selezione su temi di cultura generale, utile ai fini della formazione della graduatoria per l’ammissione. Lo studente che nella prova di ammissione consegue una votazione inferiore alla perfissata votazione minima ha il diritto all’accesso, se rientra nel numero programmato, dovrà però soddisfare obblighi formativi aggiuntivi.
Con apposito regolamento la facoltà ne stabilisce le caratteristiche e modalità del procedimento di ammissione.
Caratteristiche della prova finale
Lo studente deve elaborare una tesi di laurea che consiste in una trattazione su un tema assegnato da un docente scelto dallo studente.
La tesi di laurea viene discussa in occasione della prova finale e valutata insieme con l’intera carriera da parte della commissione d’esame.
Lo studente deve elaborare una tesi di laurea che consiste in una trattazione su un tema assegnato da un docente scelto dallo studente.
La tesi di laurea viene discussa in occasione della prova finale e valutata insieme con l’intera carriera da parte della commissione d’esame.
Sbocchi occupazionali previsti per i laureati
I laureati nel corso di laurea per Educatore Sociale svolgeranno attività di educatore professionale, educatore di comunità e nei servizi sociali capace di operare nel campo della prevenzione e della riduzione del disagio sociale e socioculturale (situazioni di deficit, svantaggio, handicap, senescenza, interventi post-infortunistici e post-traumatici), in servizi per l’intercultura e l’antirazzismo, in servizi rivolti al carcere, alle diverse condizioni della tossicodipendenza; in servizi per le situazioni di disagio psichico o comunque connessi all’intervento socio-educativo nell’area socio-sanitara.
I laureati nel corso di laurea per Educatore Sociale svolgeranno attività di educatore professionale, educatore di comunità e nei servizi sociali capace di operare nel campo della prevenzione e della riduzione del disagio sociale e socioculturale (situazioni di deficit, svantaggio, handicap, senescenza, interventi post-infortunistici e post-traumatici), in servizi per l’intercultura e l’antirazzismo, in servizi rivolti al carcere, alle diverse condizioni della tossicodipendenza; in servizi per le situazioni di disagio psichico o comunque connessi all’intervento socio-educativo nell’area socio-sanitara.
| Attività di Base | CFU |
| ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Discipline linguistico-letterarie | 2 |
| ||||||||||||||||
| Discipline pedagogiche e psicologiche | 22 |
| ||||||||||||||||
| Discipline storiche e geografiche | 5 |
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| Totale crediti per Attività di Base | 29 |
| Attività Caratterizzanti | CFU |
| ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Discipline demo-etno-antropologiche, politiche e sociologiche | 5 |
| ||||||||||||
| Discipline igienico-sanitarie, della salute mentale e dell'integrazione dei disabili | 39 |
| ||||||||||||
| Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche | 39 |
| ||||||||||||
| Discipline scientifiche | 2 |
| ||||||||||||
| Totale crediti per Attività Caratterizzanti | 85 |
| Attività Affini o integrative | CFU |
| |||
|---|---|---|---|---|---|
| Discipline giuridiche, sociali ed economiche | 17 |
| |||
| Discipline storiche e artistiche | 2 |
| |||
| Totale crediti per Attività Affini o integrative | 19 |
| Altre attività formative | totale CFU |
Tipologie |
|---|---|---|
| A scelta dello studente | 10 | |
| Per la prova finale | 12 | Prova finale |
| 7 | Lingua straniera | |
| Altre (art. 10, comma 1, lettera f ) | Ulteriori conoscenze linguistiche | |
| Abilità informatiche e relazionali | ||
| Tirocini | ||
| Altro | ||
| 18 | Totale | |
| Totale crediti per Altre attività formative | 47 |
| TOTALE CREDITI | 180 |
Docenti di riferimento
- Prof. Siegfried BAUR
- Prof. Barbara CAPRARA
- Prof. Claudio SCALA
Tutor disponibili per gli studenti
- Prof. Nando BELARDI
- Prof. Doris KOFLER
- Prof. Urban NOTHDURFTER
- Prof. Beate Christine WEYLAND
| Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999) | no |
| Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) | si (n. posti 38) |
| Sede: BRESSANONE | |
|---|---|
| Organizzazione della didattica | semestrale |
| Modalità di svolgimento degli insegnamenti | convenzionale |
| Data di inizio dell'attività didattica | 29/09/2008 |
| Utenza sostenibile | 38 |